Cuando los maestros de Alma están en el salón de clases, los estudiantes están en un trayecto: tomando decisiones, investigando más, reevaluando y mejorando su trabajo con base en nueva información, justificando las respuestas, etc. Todo es parte de un proceso, y ese proceso es práctico, interactivo y útil en la vida diaria de los estudiantes.
Por lo tanto, cuando llevamos a cabo nuestras capacitaciones docentes para la región de Cusco, Perú o los departamentos de Beni y Tarija en Bolivia, lo mismo sucede: los docentes participantes están en un trayecto.
Cuando planificamos un programa de capacitación, ya sea de 3 días o de 9 meses de duración, observamos el producto final que necesitan los maestros y lo dividimos en macro-pasos. Esos macro-pasos luego se dividen en micro-pasos. Cada producto de micro-paso construye una parte del producto de macro-paso, y cada producto de macro-paso construye una parte del producto final del programa de capacitación. Por lo tanto, guiamos a los maestros a través de la planificación, implementación y evaluación de sus propios planes de lecciones a largo, mediano y corto plazo, enriqueciéndolos a lo largo con las estrategias, técnicas y actividades culturales, basados en la innovadora metodología de enseñanza de Alma.
El enfoque práctico, interactivo y de paso a paso de los programas de Alma, además del valor de la metodología en sí, es una de las razones por las que nuestros programas de capacitación son tan populares entre los docentes de Perú y Bolivia. En ambos países, nuestros programas se expandieron rápidamente debido en gran parte a la demanda de docentes. Incluso los sindicatos de maestros nos apoyan.
Este año capacitaremos a más de 30.000 docentes, llegando a 500.000 alumnos en Perú y Bolivia. ¡Estamos muy emocionados de trabajar con la metodología Alma con todos ellos!
Ian McGroarty
Director Ejecutivo