Los padres en Los Puentes estuvieron solicitando un proyecto con Alma desde 2006, sin embargo, todavía se estaban recuperando de una gran inundación que ocurrió en 2014. Por lo tanto, no podían comprometerse de la manera que pedimos. En 2018, cuando la Municipalidad de Trinidad presentó una propuesta de una de sus comunidades para un […]

  Cerritos estuvo solicitando un Proyecto con Alma desde 2016, no obstante, la comunidad forma parte de la Municipalidad de Trinidad, la cual es una Municipalidad grande y nosotros siempre hemos optado por trabajar con comunidades aisladas. Sin embargo, después de expandir nuestras operaciones al Beni, Bolivia en 2019, teníamos proyectos en todas las comunidades […]

  Comenzamos a trabajar en Huathua Laguna en 2017 . En 2018 un ex miembro de la comunidad fue elegido como el alcalde del distrito de Quiquijana. Usi esta ubicado cerca del tope de las montañas que pasan entre Usi y Huathua Laguna. Cuando el nuevo alcalde mencionó que estábamos buscando nuevas comunidades para un […]

San Juan de Mocovi comenzó a solicitar la implementación de un Proyecto de Alma en 2015, cuando expandimos nuestros proyectos por primera vez a Beni, Bolivia. En ese momento, la comunidad aún se estaba recuperando de la desastrosa inundación del 2014 y no estaba en condiciones de cumplir con las muchas responsabilidades que Alma requiere de […]

Comenzamos a trabajar en Huathua Laguna en el 2017 y, en el 2018, un exmiembro de la comunidad fue elegido alcalde del distrito de Quiquijana. Ya que padres de familia de la comunidad de Antisuyo tenían conocimiento de nuestros proyectos, rápidamente solicitaron al nuevo alcalde que trajera a Alma a su comunidad y juntos lo […]

  Cuando Alma decidió expandirse en Beni, Bolivia, se evaluó y visitó más de 20 comunidades, que solicitaron un proyecto en el municipio de San Andrés. Sin embargo, después de muchas reuniones con las comunidades y discusiones con padres y autoridades locales; descubrimos que necesitábamos una comunidad más para completar nuestra expansión planificada, pero ya […]

El proyecto “Biblioteca”, en Poza Honda, Beni-Bolivia, tiene como objetivo mejorar el rendimiento educativo de 28 estudiantes de la escuela primaria de la comunidad; mediante talleres de refuerzo. Estos talleres se realizan fuera del horario de clases como complemento de la educación que reciben en el aula y utilizando un modelo divertido, creativo y flexible […]

El proyecto “Biblioteca”, en Naranjito, Beni-Bolivia, tiene como objetivo mejorar el rendimiento educativo de 22 estudiantes de la escuela primaria de la comunidad; mediante talleres de refuerzo. Estos talleres se realizan fuera del horario de clases como complemento de la educación que reciben en el aula, utilizando un modelo divertido, creativo y flexible que refuerza […]

En nuestra primera vista al Beni, Bolivia durante el 2015, visitamos Bella Selva pero decidimos no implementar un proyecto con la comunidad por diferentes razones; principalmente porque el proyecto que querían no parecía factible para Alma y la comunidad no parecía estar muy bien organizada. Sin embargo, la comunidad siguió solicitando una asociación con Alma. […]

  Cuando la Asociación de padres de familia de Lacco vio nuestro proyecto en Chumpe, insistieron en implementar clases de informática. Estas clases refuerzan el contenido académico exigido por el Estado y promueven el pensamiento crítico/creativo a través de proyectos dinámicos basados 100% en la cultura y en los valores indígenas de los estudiantes. Los […]

  En 2016, con el objetivo de reforzar las matemáticas, la comunicación y las ciencias a través de proyectos divertidos y basados en la cultura que promueven el pensamiento crítico y creativo y los valores armoniosos, se comenzó un proyecto conjunto con la comunidad de Manguita y con la comunidad vecina Cotoca. Sin embargo, notamos […]

    En 2016 comenzamos a trabajar con los miembros de la comunidad de Cotoca (padres, estudiantes y maestros) con el fin de reforzar las matemáticas, la comunicación y las ciencias a través de proyectos divertidos y basados en su cultura que promueven el pensamiento crítico y creativo y los valores armoniosos. Al principio, fue […]

En la medida que la tecnología se convierte en algo más esencial en todos los niveles educativos y en cada aspecto de la vida cotidiana, los niños sin acceso a la tecnología están en una creciente desventaja. Además de los obstáculos económicos y sociales que ya existen en la comunidad rural indígena peruana en donde […]

En la medida en que la tecnología se integra cada vez más en todos los niveles educativos y en cada aspecto de la vida cotidiana, los niños sin acceso a la tecnología están en una creciente desventaja. Además de los obstáculos económicos y sociales que ya existen en la comunidad rural indígena peruana, en donde […]

Alma está iniciando un nuevo proyecto de educación en la comunidad bastante remota de Monte Cristo en donde no hay servicio de agua potable ni luz eléctrica.  Monte Cristo está en el distrito de San Andrés de Bolivia en la cual viven 22 familias. Las principales actividades económicas son la agricultura y la pesca sustentable.  […]

La universidad pública en el Perú es gratis (aunque hay pequeñas cuotas de matrícula cada semestre) y en lugar de un proceso de solicitud, la entrada a las universidades públicas y privadas, así como a los institutos técnicos depende de exámenes de ingreso. Estos exámenes, especialmente para la universidad pública debido a su asequibilidad para […]

El proyecto “La Biblioteca” en Karhuacalla está dirigido a mejorar el desempeño escolar de 29 niños de la escuela primaria de dicha comunidad, mediante talleres de reforzamiento educativo. Los talleres tendrán la ventaja de trabajar fuera del horario oficial escolar para complementar la educación más formal que ellos reciben en las aulas, mediante una forma […]

Villa Alba es una comunidad agrícola de unas 75 familias ubicada en el barrio de San Andrés. Siendo una de las comunidades más antiguas de San Andrés, Villa Alba tiene dos escuelas, una para la educación primaria y otra para la secundaria. Existe una asociación de padres organizada y activa. Hace unos años Villa Alba […]

La comunidad de Nuevo Amanecer fue creada en 1997 por unas familias de jóvenes de diferentes regiones como Potosí, Cochabamba y Santa Cruz que se trasladaron a la jungla en búsqueda de tierras para cultivar. A pesar de la relativa juventud de la comunidad, está reconocida por su organización y hace poco obligó al distrito […]

El Centro Yanay, o “Suyacuyhuan Yachasun” (que se traduce toscamente como “Aprendiendo para tener Esperanza” en Quechua) tiene por objetivo brindar asesoría educativa y vocacional a poblaciones en situación de riesgo de jóvenes y adolescentes mujeres en Cuzco al abrir un centro ocupacional dirigido exclusivamente a sus necesidades. Cursos oficiales, certificados por el Ministerio de […]

La Academia de Patabamba brinda acceso a la universidad a estudiantes de bajos recursos Alma está tratando de incrementar el número de estudiantes rurales de bajos recursos que van a la universidad al financiar una academia pre-universitaria que enseñara a aproximadamente 80 estudiantes de secundaria clases de matemáticas y comunicaciones los sábados. Aunque la matrícula […]

El proyecto de la Escuela Primaria de Sihua comenzó cuando los líderes de la comunidad acudieron a la Fundación Alma solicitando ayuda. La escuela Primaria de la comunidad, I.E. 50743, solo tenía 4 de los 6 grados debido a la falta de profesores, obligando a los alumnos del quinto y sexto grado a caminar kilómetros […]

La comunidad de Tuksa está situada a una altitud de 4,400 metros sobre el nivel del mar, en la provincia de Canchis. Es una comunidad muy remota, aislada hasta el punto de tener poco contacto con el mundo exterior. No tienen servicio de telefonía y la mayoría de gente no habla español. Hay 40 familias […]

Tanto Quilhares, como Huanipampa y Colcha cuentan con una escuela CRFA (Centro Rural de Formación en Alternancia). Estos colegios superan las largas distancias que los estudiantes deben recorrer desde sus respectivas comunidades para estudiar a nivel secundario al funcionar por turnos. Por 15 días, dos o tres grados viven en el colegio y atenderán diariamente […]

El proyecto de la Biblioteca está diseñado basado en la idea que la educación no es un único trayecto entre un punto de inicio y un punto de término definidos, sino más bien una orientación fluida con diferentes puntos de inicio y puntos de término, dependiendo de las fortalezas e intereses de cada estudiante individual. […]

Como la define la OECD “el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés Programme for International Student Assessment) es una encuesta internacional trianual que tiene por objetivo evaluar los sistemas de educación a nivel mundial poniendo a prueba los conocimientos y habilidades de estudiantes de 15 años”. En el […]

  El proyecto de la Biblioteca de Huadua tiene como objetivo mejorar el desempeño educacional de los 29 estudiantes de primaria ofreciendo talleres de refuerzo en la tarde. Los talleres sacarán provecho de poder trabajar fuera de las horas escolares regulares complementando la educación más formal que ellos reciben en las aulas con un divertido, […]

La misión de la Fundación Alma es mejorar la educación de los niños pobres de América Latina a través de proyectos que refuercen el pensamiento crítico, la creatividad, el razonamiento analítico y valores de armonía para formar individuos socialmente responsables y preocupados por el medioambiente. En nuestra experiencia implementando esos proyectos hemos encontrado que las […]

Como la define la OECD “el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés Programme for International Student Assessment) es una encuesta internacional trianual que tiene por objetivo evaluar los sistemas de educación a nivel mundial poniendo a prueba los conocimientos y habilidades de estudiantes de 15 años”. En el […]

Esta entrada fue publicada en internet el 2 de diciembre de 2015 Como la define la OECD “el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés Programme for International Student Assessment) es una encuesta internacional trianual que tiene por objetivo evaluar los sistemas de educación a nivel mundial poniendo a […]

  La comunidad de Las Palmeras fue creada en 2014 por 42 familias de jóvenes de diferentes regiones como Potosí, Cochabamba y Santa Cruz que se trasladaron a la jungla en búsqueda de tierras para cultivar. La comunidad está registrada como “intercultural” porque incluye tanto a campesinos como a nativos. Debido a que se creó […]

Hemos trabajado con Ada Stevenson por varios años en su hogar-internado para huérfanos y niños cuyos padres no pueden hacerse cargo de ellos. El hogar-internado está ubicado en el muy humilde barrio de Ccotohuincho en las afueras de Urubamba, a 2 horas de Cusco. El año pasado desarrollamos un programa de tutoría en el hogar […]

  El proyecto “Biblioteca” está basado sobre la idea de que la educación no es una única trayectoria entre un punto de inicio y un punto final definidos; sino una orientación más fluida con inicios y finales variados en función de las fortalezas e intereses de cada uno de los alumnos.       Aunque […]