Evento de cierre del Proceso de Formación Completa – Distrito de Guayaramerín 2023

En el distrito educativo de Guayaramerín desde el mes de marzo hemos desarrollado un proceso llamado formación completa que duró tres meses y a partir del cual formamos en el primer semestre a 39 maestros y maestras de escuelas públicas de este municipio de la Amazonía boliviana.

El primer mes de trabajo se centró en talleres de formación sobre diversos tópicos y los últimos dos meses trabajamos en un proceso llamado acompañamiento y seguimiento, a partir del cual se hizo un trabajo más cercano y personalizado con los maestros para apoyar y verificar que implementaban lo aprendido en sus aulas. Para ello trabajamos con visitas a aula y reuniones individuales, en parejas o grupales para apoyar a los maestros en la elaboración y aplicación de estrategias de educación emocional y pensamiento crítico y en la elaboración de buenas planificaciones de clase.

De los maestros que iniciaron este proceso, 25 lograron concluir no sólo con la formación sino con el trabajo de aplicación en el aula y fue a estos maestros a quienes entregamos la certificación, un certificado por su participación en la formación y otro por la aplicación práctica. En el acto de cierre que hicimos, entregamos con aval de la Dirección Distrital y la Federación Urbana de maestros los respectivos certificados y una maestra al recibirlo dijo “Valió la pena haber estado los tres meses trabajando”.

Como contexto debo decir que en Bolivia mientras más certificados de aval de formación tiene un profesional, más oportunidad de conseguir trabajo tiene; en el caso de los maestros esto es aún más complicado porque sólo algunos cursos y algunas instituciones pueden avalar su formación; entonces no importa si el maestro tiene una especialidad de Harvard, si esta no es avalada por estas instituciones de formación de maestros del Ministerio de Educación de Bolivia, su certificado no tiene validez para concursar a mejores puestos de trabajo o a un ascenso.

Entonces, en vez de molestarme lo que dijo esa maestra, realmente me hizo reflexionar. Nosotros siempre decimos que al que quiere aprender no le importa el certificado, pero lo cierto es que en nuestro medio y más en las zonas rurales o alejadas; el certificado con aval o validez curricular de un proceso de formación es fundamental y más para el maestro, pues este se constituye no sólo un elemento motivador que el maestro puede enmarcar y mostrar a sus colegas, estudiantes y familia como lo hicieron muchos maestros en sus redes sociales al concluir nuestro acto; además el certificado también es una herramienta por la cual ese maestro formado puede postular para un ascenso a director o mantener su cargo en la Unidad Educativa donde está.

Entonces ahora realmente entiendo y me comprometo más con ese doble reto que tenemos en Alma, porque no sólo debemos procurar trabajar en brindar contenidos novedosos, de calidad y útiles para los maestros, sino también debemos hacer gestiones y trabajar para ver cómo conseguir la certificación de los procesos formativos con el aval correspondiente para que estos sean útiles para nuestros maestros beneficiarios.

Leonel Saavedra Caceres

Coordinador Beni – Bolivia